自我覺醒 ~ 忘悟

 日前覺得「第109期針灸研習班(高雄班)」(https://www.facebook.com/100000709567441/posts/4221963041170640/),西醫各科醫師們,大多數都很有慧根。馬上有病人問我,你們中醫/針灸,也要講求慧根啊?

面對知識型與技術型結合的學門,缺少「靈性」與「悟性」,少了那麼一點味兒,還真的就是不對勁。


從手邊流水帳紀錄中,擷取一小段並精簡後,貼在這篇網誌最底下,裡邊紀錄一段,念研究所時期的故事,讓有緣的人參考。十多年前,在長庚中醫針灸科科會,曾簡單扼要的講過一次,後來沒什麼機緣重提,。


在長庚中醫針灸科科會,講過那一次後,偶爾講課時,若提到這個話題,我都只直接用孔子的話,簡單的講以下引申結論:

《論語、述而篇》:「不憤,不啟;不悱,不發;舉一隅,不以三隅反,則不復也。」

 

插圖:2021/04/07 FB貼過(https://www.facebook.com/100000709567441/posts/4883685268331744/ ),在「台灣文學基地」某個房間角落,地上的擺設品。

 

⋯⋯⋯⋯

……隔了好幾個月之後,我總算體悟出書上所說真正的意義與做法,事後我問老師,像這些問題,難道不能直接對學生講破講透嗎?張縉老師只回答:「我是用帶研究生的方法帶你們,我已經教給你們一把最正確的鑰匙」……

 

這種師帶徒的模式,讓我聯想到,以前在1998年念碩士班時的指導老師李友專教授,當我剛開始參與醫學診斷決策支援系統的研究計畫,李教授特地翻開書上某一頁,並把該頁反折,告訴我該頁內容中的數學公式,就是整個研究計畫的核心演算法則,隨後的一年多,我在他的指導下,負責後續與臨床皮膚科教授討論,一步一步的將臨床診斷條件逐項建制入系統內。


當最後要統整資料編寫論文時,有天我心血來潮,翻開書上的反折頁,針對某種病症的相關診斷條件,把各項機率數字帶入計算機計算,卻驚訝的發現輸出的機率數據,與花了一年多所建置醫學診斷決策支援系統的結果數據不同!於是連忙再找幾個病症,試著手動計算後,一再發現數據不對,恐怕不是指導教授當初說的那個公式!連忙打電話把這個發現告訴也參與計劃的學弟,他是某醫學中心的皮膚科主任,學弟仍認為那個系統的核心演算法則,就是老師說的那個數學公式啊。


我直接打電話給李教授,老師在電話那頭,竟然還是說,我告訴過你啦,就是書上那個公式啊,我記得還幫你把那一頁折起來了。我對電話那頭的老師說,你別再騙我了,經過很多次手動計算,我能完全確認,絕對不是那個公式!李教授才說,確實是另外有一個數學公式。當年他在美國攻讀博士時,他的老師怎麼帶他,他就怎麼帶我。他問我很急嗎?改天可把那個公式拿給我,我當然急啦,當時急著趕碩士論文啊,他又說了,那個公式可以依照書中的原則,推算出來,我可以自行試推算看看,若還是推算不出來,再約時間去找他拿。後來我馬上花了一兩個小時,還真的用了整整兩大張A4紙的推算過程,推算出這個正確的核心演算法則,然後經過幾次的驗算確認無誤。


經過一段時日之後,李教授對我說,那本厚厚的碩士論文,其實真正值錢的就只有那兩頁。……

⋯⋯⋯⋯

 

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